【课程目标】
Ø  能够独力完成商业水准课程大纲、课件与PPT的开发；
Ø  有效的结构化课程设计能让您即刻摆脱PPT与稿件的束缚；
Ø  不用再担心培训过程，原来培训效果可预见也有能力设计
Ø  着力开发“培训智能”,即对培训的思维力,理解力,分析力、记忆力及大局观等的训练，通过剥洋葱、层分法、鱼骨图、思维导图工具的使用，使对培训技巧的运用能力大大增强，使您成为拥有个人魅力的培训师和传播者
Ø  运用本课程所学内容，根据指定的培训课题，自行设计完整的课程，并编制系统的培训课程讲义，进而根据已经编制完成的课件，在课堂上完整地演示课件，并能与学员保持良好的互动，开发的课程能与企业情况紧密结合，并能得到参加学员和领导的支持，最终达成企业期望的培训效果。
【课程收益】
²  能够比以往任何时候都更加犀利、更加准确的识别培训需求；
²  完全颠覆以往拖泥带水的培训设计思路，直指问题核心，引爆解决方案；
²  能够快速完成课件开发，只占用极少甚至不占用工作时间
²  培训能力、授课技巧、培训师的系统知识得到快速地提升；
²  开发的课程能与企业情况紧密结合，培训能出工具指引实际工作，能出绩效；
²  借助自己的培训技能获得个人与企业职业生涯的高速成长。
【课程形式】
互动讨论、实做实练、自我提升、案例导入、引导发现、讲授分析、总结提高、由浅入深，循序渐进，高效参与，犹如电视娱乐互动现场，轻松、流畅、实效、生动。
【课程设置】
两天（每天6小时）
【授课内容】
一、课程核心
u  课程设计开发六大现状
u  用中心点把控方向
u  用理论来构造体系
u  用经验来引起共鸣
u  用时效来保持新意
u  用工具来保证效果
二、确定需求
u  课程开发三大类型
u  课程开发五问
u  企业内训训三大特点
u  无问题不培训
u  需求确定问题转化三大工具
u  需求寻找七大通路
u  需求分析现场演练
三、破题命名
u  著名培训师的课程名称分析
u  四大课程命名模式
u  课程名称四大细节
u  不同课程的命名法
u  课程现场拍卖会：我的课程我做主
四、制定大纲
u  对策性鱼骨图制作，对策=大纲
u  课程的金字塔结构分析
u  呈现课程大纲的四大逻辑结构
u  思维导图制作课程大纲
u  3小时即兴脱稿授课的设计大纲
u  标准化培训大纲设计
五、点滴成材
u  素材四大境界
u  从“YES”到“哇塞”
u  七大素材库建立
u  信手拈来三字经训练
六、综合演绎
u  全脑课程设计模式
u  效果深化八大方法
七、全脑沟通
u  培训史五代课件
u  课件设计六大技巧
u  板书配合
八、万事俱备
u  预演未来
u  培训教材
u  培训教具使用
u  课程安排技巧
u  培训师资格
u  课程考评标准
九、体系建设
u  培训发展三阶段
u  培训体系钻石结构
十、效果评估
u  制约培训效果四大瓶颈
u  确保培训效果